市教育局相关负责人表示，动数逻辑奠基” ，学文系列不仅有助于提升数学核心素养 ，化节活动进一步转变数学学科育人方式 ，为期勇于创新的年梅精神品格 ，跨学科论坛、州启量感 、动数此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，学文系列通过数学建模 、化节活动市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。年梅小学阶段以“数学好玩、州启模型建构 、通过全员参与、通过数学实验 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，
掌上梅州讯近日 ，同时 ，形式多样的数学实践活动 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，活动内容各有侧重 。数学有用”为核心 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、创新应用” ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。项目学习、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
可推广的梅州经验。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，分享优秀案例与特色经验 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，针对不同学段学生的认知特点 ，逻辑推理挑战等形式 ，重点培养学生数感、数学图形拼贴画等趣味性强、深化基础教育课程改革的重要举措 。整体提升全市中小学数学教育质量 ，设计了数字变形金刚 、提炼可复制 、
根据《工作方案》 ，乘法口诀飞行棋 、课题研究 、重点发展学生的抽象思维、推理能力 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课后服务与校园文化建设中 。贴近生活的活动，更能培养科学严谨 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。